Esta aula foi iniciada retomando as
discussões abordadas na aula anterior, na qual a professora Rita apresentou
um esquema relacionando a didática ao ensino e este por sua vez à aprendizagem.
Nesse sentido, a didática diz respeito ao processo formativo em que estão
submetidos os sujeitos alvos do ensino, associado aos procedimentos adotados pelo
professor. Já a aprendizagem possui três principais categorias, sendo elas: a psicomotora
(habilidades – automatismos), afetiva ou apreciativa e cognitiva (competência).
Isto posto, foi discutido em aula que
aprender é um processo gradual, intransferível, individual e subjetivo, de modo
que não é possível avaliar a aprendizagem dos alunos com base em provas. Visto
que, estas somente fazem inferências sobre o desempenho do educando naquele
momento, sem levar em consideração o sujeito em sua totalidade, por isso é
fundamental que o professor proponha diferentes métodos avaliativos. Além
disso, o conhecimento não é transferível, sendo, portanto construído ao longo do
processo de aprendizagem.
Por fim, foi dialogado a respeito de
questões ideológicas, discriminação e preconceitos.
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