Neste dia, na aula de didática, o assunto foi a avaliação, uma parte tão importante do processo de ensino-aprendizagem mas que muitas vezes é usado de forma errada pelos professores sendo aplicada na forma de provas e por determinados períodos, sendo assim, algo pontual. Quando, na verdade, espera-se que a avaliação seja um processo, onde acontece mais de uma avaliação por todo o tempo do conteúdo a ser ensinado.
A aula foi expositiva dialogada e nossa discussão abrangeu vários conteúdos ligados ao tema não necessariamente sendo o processo de avaliação em si. Como exemplo é possível citar a forma de avaliação vestibular e que deveria abranger outras formas de avaliação e o quão errado é a forma de sistemas apostilados de determinar a data e até mesmo a prova que todos os indivíduos daquele processo de ensino-aprendizagem devem fazer.
Encerramos com o desafio de repensarmos sobre o texto base da aula e o resumo que fizemos deste além de propor uma questão sobre o tema que será abordada na próxima aula.
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