Diário de Aula 09

No dia 18/09 (segunda-feira) deu-se início a nossa aula. Logo em seguida, pudemos prestigiar a apresentação do grupo 15, onde foi nos mostrado um tema trabalhado em folders, que aliás, foi muito criativo. Foi uma apresentação impecável, ao menos, prendeu a minha atenção, deixo meus parabéns aos membros da equipe. Dando início ao foco de nossa aula, a caríssima Professora Rita, nos informou sobre um texto, da qual iríamos trabalhar, o mesmo falava sobre as "Práticas Pedagógicas de Ensinar-Aprender: Por Entre Resistências e Resignações", a consulta pode ser feita no link abaixo:

Link do PDF: http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n3/1517-9702-ep-41-3-0601.pdf

O objetivo principal desta leitura/aula era de discutir o processo do ensino-aprendizagem e todos os obstáculos que encontramos dentro da sala de aula para com os alunos. Quais métodos eficazes colocar em pauta, afim de obter sucesso na hora de lecionar? Tudo foi discutido e guiado pela professora Rita, aula riquíssima em conteúdos úteis e que, de certa forma, nos mostra o que seria o "caminho ideal" a ser seguido.

Depois de muito se conversar, sobre este tema indicado, foi proposto pela professora, um estudo-dirigido, que por sua vez, o objetivo principal era de elaborar um glossário e dentro deste, trazer perguntas a respeito do texto em questão, tudo bem detalhado. Pude coletar algumas das palavras citadas em aula, sendo elas: inexorável, hermenêutica, cognitivo, pedagogia, concomitância, pedagogizar, entre outras mais. Logo em seguida, a professora levantou uma discussão interessantíssima em sala de aula, a respeito das assuntos levantados do texto indicado, como sendo elas: Como se rotula uma turma boa ou ruim? Qual a melhor maneira de trabalhar com o aluno? O que é uma turma boa ou ruim? Quais os critérios utilizados para definir? A respeito das diversidades, como se comporta o professor? Entre outras questões levantadas.

Dando fim a aula, a professora nos mostrou a importância de efetuar um estudo dirigido em sala de aula (seja de qual área for) e a pedido da professora Rita, tínhamos que escolher um texto de até 2 páginas para a próxima aula que abordasse os seguintes temas: pedagogia, didática, práticas pedagógicas, ser professor ou ensino-aprendizagem e em cima destes textos, foi solicitado a criação de um estudo dirigido. A atividade poderia ser realizada em duplas e as duplas tinham como objetivo, montar um estudo dirigido para ser discutido por outra dupla na aula seguinte.